Методическая разработка « ЛЕГО - конструирование и робототехника в образовательном процессе детей старшего дошкольного возраста, как средство формирования нравственно – патриотических качеств личности».

Пояснительная записка

Сегодня как никогда важно уделять больше внимания духовно-нравственному, а также патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Перед детским садом и обществом в целом поставлена задача по воспитанию у детей чувства любви к Родине, формированию гражданской ответственности и уважения к народной памяти и героизму, проявленному советскими солдатами в боях за свою Отчизну.

Каждое время диктует свои средства  и методы, позволяющие тему воспитания нравственно – патриотических качеств личности решать актуальными и интересными  для современных детей средствами. 

Современные дети живут в эпоху активной информатизации и роботостроения, а  государство, современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах. Поэтому  созданные  в детском саду условия, способствующие организации творческой продуктивной деятельности дошкольников на основе LEGO - конструирования и робототехники,  позволят заложить на этапе дошкольного детства  не только первоначальные технические навыки, но и  позволят проводить профориентационную работу, направленную на пропаганду профессий инженерно- технической направленности.

Новизной данной деятельности является инженерная направленность обучения, которое базируется на новых информационных технологиях –  LEGO WEDO 2.0., что способствует развитию информационной культуры и взаимодействию с миром технического творчества. 

Педагогическая цель заключается в том, что работа с образовательными конструкторами  позволит дошкольникам  в форме познавательной игры:

1) узнать инновационные  идеи конструирования (роботостроение),

2) развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки профориетирования, 

3) научиться проектированию военной техники,

Что  в свою очередь будет способствовать формированию  нравственно - патриотических качеств личности. 

Для решения цели, я поставила задачи.

Задачи:

1. Учить детей основным приёмам сборки  моделей военной техники;

2. Формировать у старших дошкольников навыки начального программирования;

3. Расширять и обобщать представление детей о солдатах, о военных профессиях, о военной технике;

4. Развивать творческую инициативу, самостоятельность, технические навыки в процессе создания модели;

5. Развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;

6. Воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости к своей стране.

Формы организации совместной деятельности взрослого  и ребёнка.

Организация работы проходит в рамках культурных практик во второй половине дня, 2 раза в неделю в подгруппах по 2-3 человека с учётом

-запросов детей;

- возрастных особенностях;

- согласно тематике, посвящённой празднику 23 февраля.

Организация образовательной деятельности выстраивается в индивидуальных и подгрупповых формах работы с детьми. Освоение LEGO - конструирования с использованием робототехнических конструкторов: LEGO WEDO 2.0.

В качестве небольшого отдыха провожу Физкультминутки на соответствующие темы «Роботтанцор», «Умный робот», «Дружелюбный робот».

Методы

 Наглядные

* Просмотр презентаций и развивающих мультфильмов «День защитника отечества», «Военная техника»

 * Выставка книг и иллюстраций «Военная техника»

Словесные

* Чтение художественной литературы («Ракетные войска», «Лётчик», «Моряки – подводники»)

* Загадки

Познавательные

*Изучение иллюстраций

*Обобщение  демонстрируемых материалов

Изобразительная деятельность

*Рисование детьми военной техники

 При взаимодействии с родителями  в данном направлении использую:

-Консультацию на тему «Лего конструирование с детьми старшего дошкольного возраста»

-Совместная образовательная деятельность детей и родителей по лего конструированию в виде создания различных продуктов, построек (танков, самолётов)

Итогом  данной деятельности является создание выставки военной техники.

(-Выставка детско-родительских моделей военной техники.)

В работе использую следующие материалы  и оборудование

Планшеты (2 шт. на 2-3 детей)

Наборы конструктров ЛЕГО ведо 2,0 (2 шт. на 2-3 детей) – строго в совместной деятельности

Наборы конструкторов лего. (несколько наборов) – в самостоятельной деятельности

Теперь хочу остановиться  конкретно на  конструктивно - модельной деятельности.

Очень часто  дети проявляют  большой интерес к конструктору ЛЕГО. В связи с этим пришла идея продолжить тему Военной техники в конструировании  из ЛЕГО и совмещать в игровой форме знакомство с родами войск и военными профессиями. В начале  подбирала не сложные схемы моделей военной техники . Дети с большим интересом собирали модели и придумывали свои. Так же они стали активно собирать  модели по замыслу и обыгрывать их объединяя в несложный сюжет. Увидев большое желание детей в конструировании из простого ЛЕГО конструктора, стала внедрять элементы робототехники с помощью набора ЛЕГО WEDO 2.0, где используя схему программирования, можно запустить движение предмета. В стандартных наборах инструкций программы нет военной техники, решила  искать схемы моделей в интернете, с учётом  возраста и не сложной в сборки.  

В результате получилась выставка военной техники из лего конструктора и из набора по робототехнике.

Некоторые модели (наиболее сложные) дети собирали дома совместно с родителями и приносили в группу для нашей коллекции.

  В результате проделанной работы у детей

· Сформировались представления о робототехнике, ее значении в жизни человека, в будущем связанных с изобретением и производством технических средств;

· Сформировались представления о правилах безопасного поведения при работе с планшетом, конструктором LEGO необходимым при конструировании робототехнических моделей;

· Сформировались представление у  детей о солдатах; о военной технике, о военных профессиях.

· Научились основным приёмам сборки и программирования моделей военной техники с использованием инновационных конструкторов LEGO.

· Сформировались навыки сотрудничества: работа в команде, в паре.

Могу с уверенностью сказать, что  данная деятельность формирует у детей нравственно – патриотические качества  личности с использованием ЛЕГО- конструктора и робототехники в образовательном процессе.